Знакомство с умножением в подготовительной группе

Конспект урока по математике во 2 классе «Знакомство с квадратом и Конспект занятия по математике в подготовительной группе. Презентация к занятию по математике (подготовительная группа) на тему: Презентация "Контрольное занятие по математике в подготовительной группе" - презентация Математика Сложение Вычитание Умножение Деление 4 + 2 = 6 6 - 4 = 2 6 Знакомство дошкольников с геометрическими фигурами. Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении . Урок ОНЗ, Знакомство с приёмом умножения; подготовительная работа к.

Маривана: быстрое умножение двузначных чисел больше 11 меньше 19

Четыре мальчика помогали загружать корабль. Каждый занес по 3 мешка. Сколько мешков оказалось на корабле. Все справились с заданиями. Наш корабль подходит к острову попугаев. Вас встречает говорящий попугай Гоша.

Конспект урока по математике «Таблица умножения числа 5»

Он просит вас выполнить такие задания по рядам: Посчитайте выражения и замените действие сложения действием умножения, если это возможно Вычисли произведения, заменяя умножение сложением 3.

Попугай Гоша очень рад, что вы справились с заданием, умеете читать, решать примеры на умножение. Если число однозначное приседаем, Двузначное подпрыгиваем, Трехзначное садимся за парту.

Знакомство с новым материалом. А сейчас Гоша хочет познакомить вас с названием чисел при умножении. Откройте учебник на стр. Работа над пройденным материалом. Мы снова отправляемся в путь.

Перед нами остров слонов. Маленький слоненок давно ждет гостей. Он учится в школе зверей и никак не может решить 5 на стр. И снова в путь! Перед нами Необитаемый остров.

Тема: «Название чисел при умножении.» - PDF

Наш корабль захватили дикари, и пока вы не дадите правильный ответ на их задание, они нас не выпустят, потопят корабль. Ответ найден, мы на свободе. Скорее, нас ждет Робинзон. Кто-то из дикарей все- таки успел пробить наш 5 корабль. Это объясняется тем, что в процессе моделирования ситуации вычитания множество, соответствующее вычитаемому, убирается из поля зрения ребенка и перед ним остается множество, соответствующее остатку, а для составления правильной записи необходимо помнить первоначальное количество и удаляемое количество, которых перед глазами ребенка уже.

В этой связи наблюдаются так называемые типичные ошибки усвоения вычитания. Например, педагог выставляет на фланелеграфе 6 фигурок, затем 2 убирает. Дети безошибочно опознают действие — вычитание, но при составлении записи могут написать: Это обусловлено тем, что 4 фигурки они непосредственно наблюдают после совершения предметного действия.

Знакомство с действием вычитания в старшей группе происходит с помощью серии заданий. Уметь сосредотачивать внимание детей на изменениях количественных характеристик ситуаций.

Педагог выставляет на фланелеграф несколько любых фигур или изображений. По его просьбе дети закрывают глаза, а он в этот момент убирает или добавляет фигуры на фланелеграфе. Затем дети должны сказать, что изменилось: Фигурки надо брать одинаковые или похожие.

Например, яблоки, треугольники и. Каждый раз педагог просит детей объяснить, почему они так думают. Стало меньше, значит, яблоки убрали. Соотносить предметную ситуацию с записью действия.

Педагог ставит 3 яблока. Каким числом обозначим количество яблок? Педагог добавил 3 яблока. Яблок стало больше, значит, добавили 3 яблока.

Каким числом обозначим те яблоки, что я добавила? Какой математический знак надо использовать, чтобы записать то, что я сделала? Составляем запись на фланелеграфе: К трем прибавить три. Соотносить предметную ситуацию с записью действия, знакомить с действием вычитания и знаком вычитания. Педагог убирает 2 яблока.

Тема: «Название чисел при умножении.»

Давайте составим запись того, что я сделала. Сколько было яблок сначала? Этот знак ставят, когда добавляют, а вы убрали. В этом случае используют другой знак: Он означает, что первоначальное количество уменьшилось. Это значит, что мы убрали 2. Соотносить предметную ситуацию на вычитание с записью действия. На лугу росли 4 ромашки. Кто может составить запись? А всего их сколько? На столе 4 апельсина. А сколько их осталось? После того как дети научатся правильно выбирать знак действия и объяснять свой выбор обязательно!

Поскольку обучение дошкольника специальным приемам вычислительных действий не предусмотрено программой, ребенок получает результат либо пересчетом, либо присчитыванием отсчитывааиемно может опираться и на знание состава числа шесть это два и четыре, значит, шесть без двух это четыре. Уточнять представление о действии сложения и вычитания. Соотносить предметные ситуации на сложение и вычитание с выбором знака действий. Педагог выставляет на фланелеграф 2 рыбки.

Педагог меняет ситуацию молча. Соотносить предметную ситуацию на сложение и вычитание с записью действия составлением выражения.

Методическая разработка "Методика изучения табличного умножения"

Если дети хорошо справляются с предыдущим заданием и верно выбирают знак в любой ситуации, педагог предлагает им составлять все выражение целиком.

Можно использовать кассу из набора первоклассника, ребенку удобно показывать ее педагогу. Постановку каждого числа просим объяснить. Сначала было 3 цветочка. Что означает число 2 в записи? Развивать зрительно-моторную координацию, восприятие и воображение. Образец рисунка, рамка с геометрическими прорезями, альбомный лист и цветные карандаши. Дети рисуют рыбок по образцу, самостоятельно подбирая их количество. По завершении работы педагог просит каждого ребенка пояснить свой рисунок.

Математическое выражение содержит только числа в дальнейшем — и буквы и знаки действий, но не содержит знаков сравнения знаки равенства или неравенства. Простейшими математическими выражениями являются: Числа 3 и 5 в этой записи называют слагаемыми. Число 8 называют значением выражения. Поскольку число 8 в данном случае получено в результате суммирования, его также часто называют суммой. Выражение вида 8 — 3 называют разностью. Число 8 называют уменьшаемым, а число 3 — вычитаемым.

  • Методическая разработка "Методика изучения табличного умножения"

Значение выражения — число 5 также могут называть разностью. Запись 5 — 3 также можно читать различными способами: Для усвоения терминологии педагогу рекомендуется активно использовать задания, требующие распознавания компонентов действий и употребления ах названий в речи.

Например, можно предлагать такие задания: Среди данных выражений найдите такие, в которых первое слагаемое равно 3 уменьшаемое, вычитаемое: Составьте выражение, в котором второе слагаемое уменьшаемое, вычитаемое равно 5.